Image from Freepik
Obiective ale sesiunii:
Strategii pentru crearea
activităților interactive și a sarcinilor relevante.
Utilizarea platformelor de gestionare
a învățării pentru a implementa activități online.
Monitorizarea și evaluarea
participării și progresului elevilor.
Adaptarea activităților la nevoile și
ritmul de învățare ale elevilor.
Crearea și planificarea activităților de învățare online
(2 ore)
Subiecte:
Introducere
în designul și planificarea activităților de învățare online.
Principii
de bază pentru crearea de activități de învățare online eficiente.
Promovarea
gândirii critice și a colaborării în mediul online.
Activități: Dezbateri
privind rolul activităților de învățare online în dezvoltarea gândirii
critice și a colaborării.
Analiză
și discuții asupra unor exemple practice de activități care încurajează
explorarea profundă și aplicarea conținutului.
Utilizarea
strategică a platformelor de gestionare a învățării (2 ore)
Subiecte:
Integrarea
platformelor de gestionare a învățării în procesul de instruire online.
Adaptarea
tehnicilor și instrumentelor pentru a se potrivi nevoilor elevilor și
obiectivelor de învățare.
Crearea
de secvențe de învățare coerente și eficiente.
Activități: Demonstrarea
funcționalităților cheie ale unor platforme de gestionare a învățării.
Exerciții
practice pentru crearea de activități interactive și secvențe de învățare.
Dezbateri
privind avantajele și provocările utilizării platformelor de gestionare a
învățării în mediul online.
Monitorizarea
și evaluarea participării și a progresului elevilor (2 ore)
Subiecte:
Importanța
monitorizării și evaluării în învățarea online.
Tehnici
pentru monitorizarea activă a participării și angajamentului elevilor.
Evaluarea
detaliată a progresului elevilor și identificarea punctelor tari și a
zonelor de îmbunătățire.
Activități: Prezentarea
unor instrumente și metode pentru monitorizarea activităților și
progresului elevilor.
Exerciții
de analiză a datelor pentru a identifica tendințe în participare și
performanță.
Discuții
privind modul în care feedback-ul formativ poate îmbunătăți procesul de
învățare online.